Unidad Didáctica: Defensa Personal

Y para concluir las entradas en el blog sobre el Practicum, realizo un pequeño comentario sobre la UD que ha sido el eje central de mi estancia en el centro.

(Para ver la UD pulse aquí)

Debo de reconocer que es una UD que no es fácil de dar en clase, pues el alumnado debe realizar multitud de repeticiones para poder automatizar ciertos movimientos de las técnicas. Pero a la vez, por ello, supone un gran reto querer dar una UD de estas características. El alumnado, finalmente, comprende y comprueba, que con una técnica perfecta, podemos sobreponernos a adversarios que físicamente son más fuertes que nosotros.

Igual de importante es, que al alumnado, cuando le presentamos las UD que vamos a llevar a cabo, le expliquemos que las técnicas que vamos a practicar no son técnicas para poder pegar al compañero, al amigo o incluso al profesor, sino que la mayoría de ellas, son para prevenir y defender los distintos ataques que nos pueden venir desde el oponente. Nuestro principal objetivo es la defensa, no el ataque.

Desde aquí os animo a que la llevéis a la práctica en vuestras clases, y veréis como los alumnos realmente disfrurtan con las técnicas.

Y ojo, recordad que debéis incluir, tanto al principio como al final de cada sesión, una serie de juegos que permitan a los alumnos mantener una motivación alta.

¡¡Un saludo navegantes!!

Evaluación y final del Practicum I

Ayer martes fui por última vez al instituto Gabriel Miró. 

Realicé la evaluación, juntos con los demás profesores del curso, a 1º ESO C. Quizás, fue lo más novedoso para mí dentro del practicum, pues ya el año pasado realicé otro practicum donde pude experimentar todo lo vivido aquí, a excepción de la evaluación.

Fue muy interesante, pues pude ver como los profesores, en especial al tutora del curso, iba más allá de la simple enseñanza de contenido hacia sus alumnos, ya que noté como se preocupaba por ellos, por sus situaciones personales y como recomendaba a los demás profesores a tratar a los alumnos.

Se habló del comportamiento de la clase en general y de algunos alumnos en concreto, pero siempre intentando mejorar en todo lo posible para favorecer al alumnado.

En la misma evaluación, tuve la oportunidad de intervenir para mostrar el por qué de mis notas a los alumnos.

Tras finalizar la evaluación tuve la oportunidad de despedirme del profesor de Educación Física que ha estado conmigo en todo momento, al cual le estoy tremendamente agradecido por la oportunidad que me ha dado en el practicum y por los buenos consejos que he recibido por su partes.

Un saludo!!!

Examen teórico

Ayer jueves realicé a mis dos cursos (1º ESO y 1º Bach.) un examen teórico sobre psicología del deporte y técnicas de defensa personal.

Los resultados fueron muy buenos, pues de 72 alumnos, no llegó a 5, el número de suspensos, por lo que estoy bastante contento.

La experiencia a la hora de corregir el examen y poner nota ha sido muy buena, pues me ha permitido valorar los conocimientos que el alumno consiguió en la clase teórica a la vez que he podido también auto-evaluarme pensando en si he sabido trasmitir correctamente la información.

En cuanto a las notas finales de la 2º evaluación, han sido muy buenas. Los alumnos se han esforzado mucho, y los que no han conseguido llegar al mínimo para aprobar, seguro que lo harán en el 3º trimestre.

Un saludo.

Examen práctico

El martes pasado, los alumnos de 1º de ESO y 1º de Bachiller, realizaron el examen práctico sobre lo visto durante las unidades didácticas. La nota fue en función de la ejecución práctica y sobre la participación y comportamiento en la diferentes sesiones planteadas.

Los resultados en los alumnos no pudieron ser mejores.

Además, al término de la sesión, les recordé como será el examen teórico que les voy a realizar este jueves. Los alumnos realizaron muchas preguntas sobre el examen teórico, las cuales fueron respondidas al momento.

Creo que se enfrentarán al teórico bien preparados.

Un saludo!

Y una clase teórica!

Pues bien, el jueves pasado me enfrenté a una forma distinta de dar clase a como lo había hecho hasta ahora. Estamos acostumbrados a dar una clase en el gimnasio, pabellón, exterior... pero en una aula todo cambia: la disposición de los alumnos, la tuya, el contenido...

Pero todo salió bien, y lo mejor de todo, es que salió según lo previsto. Creo que conseguí mantener la atención del alumnado, y lo más importante, pude transmitir, que de eso se trata, la información que quería exponer.

Hay quien ve en las clases teórica de EF, una fallo en la docencia, pues cree que la EF debe estar ligada a una continua práctica, pero yo soy de los que cree, que una buena teoría refuerza, y mucho, una buena práctica.

Un saludo!

Se acabaron las sesiones prácticas

Pues ayer martes, fueron las últimas sesiones practicas que voy a dar dentro de las UDs que había preparado. Han sido sesiones de defensa personal, frisbee, cuerdas y acrosport. En ellas he intentado dar clase de maneras diferente. En unas me he decantado por el mando directo, mientras en otra han sido los propios alumnos los que han llevado la clase.

Mañana daré unas sesiones teóricas sobre psicología en el deporte y prepararé los exámenes de la semana que viene.

Esto se acaba...

Un saludo!!

Última semana de sesiones prácticas

Esta semana voy a plantear una sesión de acrosport a los alumnos de 1º de Bachillerato y una sesión de combas a los alumnos de 1º de la ESO.

Además, a ambos cursos, le impartiré una sesión teórica sobre psicología y deporte, de la que sacaré gran número de preguntas del examen final, que será tipo test.

También informé, la semana pasada, a todo el alumnado sobre el procedimiento a seguir en el examen práctico que les haré la semana que viene.